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                殷殷期許 指明奮進方向 深切關懷 溫暖師生心田

                2019-12-30  來源:《中國教育報》

                  編者按    

                  習近平總書記高度重視教育工作,始終關註師生們的學習生活。這一年間,習近平總書記多次對教育系統發出賀信、回信,作出重要指示。總書記的平易近人、可親可敬,溫暖著廣大教育工作者和師生們的心,總書記的親切關懷、殷切話語,鼓舞著廣大教育工作者和師生們奮力前行。歲末年初,本報梳理回顧習近平總書記一年來給教育系統的賀信、回信及重要指示,並采訪了相關領域的奮鬥者們,聽他們講述自己的感悟和親身經歷。讓我們鼓足幹勁,沿著總書記指明的方向不懈奮鬥!

                5月16日

                向國際人工智能與教育大會致賀信

                  總書記原聲

                  人工智能是引領新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力,正深刻改變著人們的生產、生活、學習方式,推動人類社會迎來人機協同、跨界融合、共創分享的智能時代。把握全球人工智能發展態勢,找準突破口和主攻方向,培養大批具有創新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要使命。

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                  5月16日,國際人工智能與教育大會在北京開幕。本次會議以“規劃人工智能時代的教育:引領與跨越”為主題,會聚政府、教育和研究機構、國際組織及相關企業代表,共同探討人工智能時代的能力素養要求與教育體系構建,通過直觀生動的形式向世界介紹我國人工智能技術在教育領域的應用情況。

                  奮鬥者說

                  聯合國教科文組織協會世界聯合會榮譽主席 陶西平:

                  人工智能可以使學習資源靈活更新,無限復制與廣泛通達,從而極大增加人們的學習機會,實現從陳舊學習資源向新生學習資源轉變,專用學習資源向普適學習資源轉變,單一學習方式向多元學習方式轉變。將人工智能與教育深度融合,將使終身教育和終身學習發生深刻變革。

                  人工智能的發展,將逐步改變優質教育資源的空間局限性,使優質教育資源跨區域共享成為可能,將促進優質資源普遍共享、地區公平、階層公平、配置公平的實現。

                  人工智能與教育的深度融合將提供自適應學習的條件,使按照每個學生的需求定制課程成為可能,可以為學生提供更多的學習選擇,使學生掌握自己的學習、自我調節學習行為、獲得及時的反饋,創造真正適合於不同個體學習需要的個性化教育。

                  人工智能與教育深度融合,將使傳統學校教育的封閉式模式發生重大變化,突破了傳統教學方式和時空的束縛,改變了學校的封閉結構,形成開放的彈性教育結構,將使人人學習、時時學習、處處學習的理想變為現實。(本報記者 於珍 采訪整理)

                5月31日

                回信勉勵澳門少年兒童

                  總書記原聲

                  我經常想起《七子之歌》,歌中表達的遊子對回到母親懷抱的渴望十分感人。回歸祖國20年來,澳門發展日新月異,澳門同胞工作生活越來越好。祖國是澳門的堅強依靠,你們從小就懂得這個道理,我十分欣慰。

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                  濠江中學創建於1932年,以愛國愛澳、為社會培育人才為辦學宗旨,是澳門中小學生人數最多的學校。該校素有愛國主義傳統,1949年10月1日新中國剛剛成立,時任校長杜嵐就帶領學校師生升起了第一面五星紅旗。每年兒童節前,學生們都要給自己的親朋好友寄信,表達節日的問候和祝願。今年是澳門回歸20周年,孩子們從父母和老師的口中了解到澳門回歸後發生了很大的變化,於是他們給習近平爺爺寫了一封信,表達對祖國的愛以及長大後把祖國和澳門建設得更美好的決心,他們還自己設計了信封和信紙。

                  奮鬥者說

                  澳門特區政府教育暨青年局局長 老柏生:

                  習主席的關愛也是一種鞭策,鞭策我們更加努力地做好少年兒童培養工作。愛國愛澳在澳門紮根深穩,一直是澳門社會的核心價值。2018年,我們編制和推出了首套《歷史》教材,完善了“品德與公民”課程,並在五四青年節期間推動了澳門學校全面升掛國旗;今年亦設立了澳門家國情懷館,整個教育體系的愛國愛澳教育薪火相傳、一脈相承。我們作為青少年工作主管部門,必須承擔起中華民族優良傳統在澳門少年兒童中得以承傳與弘揚的責任,培養澳門青少年成為德才兼備、愛國愛澳的社會棟梁,不辜負習主席對我們的期望。

                  提升青少年愛國愛澳與家國情懷是特區政府青少年工作的重中之重,我們十分重視少年兒童的健康成長,促進他們身心成長、營造關愛氛圍是特區政府青年政策的兩項重點。我們今年在六一兒童節舉辦系列活動,包括園遊會、繪畫比賽、參觀等,並邀請中國人民解放軍駐澳門部隊入校與小朋友互動,在軍營為小朋友舉辦文藝表演,通過多元活動,對小朋友表達關愛及提高他們的愛國情懷。(本報記者 於珍 采訪整理)

                6月18日

                回信勉勵北京體育大學研究生冠軍班學生

                  總書記原聲

                  我看過你們不少比賽,每當看到我國體育健兒在重大國際賽事上頑強拼搏、勇創佳績、為國爭光時,我從心裏面為大家喝彩。新時代的中國,更需要使命在肩、奮鬥有我的精神。希望你們繼續帶頭拼、加油幹,為建設體育強國多作貢獻,為社會傳遞更多正能量。

                  鏈接

                  2003年,北京體育大學創辦研究生冠軍班,專門招收奧運會、世錦賽和世界杯賽中獲得單項冠軍和集體項目冠軍的運動員及其教練員。

                  截至2018年10月,冠軍班已經招收了391名研究生。冠軍班學生畢業以後,積極投身體育改革發展,在體育組織管理、國際交流與合作等方面發揮了重要作用。其中,8名校友當選黨的十九大代表,1名校友當選全國人大代表,3名校友擔任全國政協委員,8名校友出任北京冬奧會運動員委員會委員。

                  奮鬥者說

                  中國跆拳道運動員、北體大2016級研究生冠軍班學生 鄭姝音:

                  總書記在回信中談道,新時代的中國更需要“使命在肩、奮鬥有我”的精神。國家隊是一支特殊的隊伍,這支隊伍裏有崇高的目標、至高無上的使命,那就是為國爭光。作為國家跆拳道隊承擔攻堅任務的一名隊員,我深知,使命因艱巨而光榮,人生因奮鬥而精彩。這半年,我頑強拼搏、勇往直前,收獲了3枚大獎賽金牌。隨著9月在世界跆拳道大獎賽第二站中戰勝沃克登奪冠,我也獲得了東京奧運會的入場券。我將繼續刻苦訓練,打造過硬的核心競爭力,紮實備戰奧運會,因為在國際賽場上升國旗、奏國歌就是我的使命。

                  總書記在回信中說,希望我們帶頭拼、加油幹,為建設體育強國多作貢獻,為社會傳遞更多正能量。作為新時代的運動健兒,報效祖國、弘揚體育精神、傳遞正能量是我們義不容辭的責任。為了取得優異成績,為了祖國的榮譽,我們需要付出很多、犧牲很多。總書記的回信讓我倍感振奮,我更加珍惜在國家隊每堂課的訓練,每次累的時候、快堅持不住的時候,我都會想起總書記對我們的殷切囑托和期望,這是我堅持到底的動力。

                  面向未來,我將牢記總書記回信中的囑托與教誨,堅定信念、銳意進取、奮力拼搏,把個人的理想追求融入國家和民族的事業,爭取更大的成績。(本報記者 李小偉 采訪整理)

                6月

                對黃文秀同誌先進事跡作出重要指示

                  總書記原聲

                  黃文秀同誌研究生畢業後,放棄大城市的工作機會,毅然回到家鄉,在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我,用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命,譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員幹部和青年同誌要以黃文秀同誌為榜樣,不忘初心、牢記使命,勇於擔當、甘於奉獻,在新時代的長征路上作出新的更大貢獻。

                  鏈接

                  黃文秀同誌生前是廣西壯族自治區百色市委宣傳部幹部。2016年碩士研究生畢業後,她自願回到百色革命老區工作,主動請纓到貧困村擔任駐村第一書記。她自覺踐行黨的宗旨,為村民脫貧致富傾註了全部心血和汗水。2019年6月17日淩晨,黃文秀同誌在突發山洪中不幸遇難。黃文秀同誌被追授“全國三八紅旗手”“全國脫貧攻堅模範”等稱號。

                  奮鬥者說

                  廣西壯族自治區貴港市桂平市中沙鎮龐村大學生村官(選調生) 柒宇:

                  黃文秀同誌放棄大城市優越環境,回到鄉村帶領貧困村、貧困戶脫貧摘帽,用青春譜寫了新時代的青春之歌。

                  作為第一書記,黃文秀年紀輕輕、初來乍到,很多人都不太相信她,這一點我深有感觸。我要向黃文秀同誌學習,學習她“鉚著勁兒做群眾的貼心人”,殫精竭慮為村民增收,想方設法讓群眾過上好日子。

                  在黃文秀同誌精神的感召下,我和第一書記、駐村工作隊員、村幹部一起上山下田、走家串戶,謀產業發展、修村屯道路、造人飲工程、興光伏發電,腳踏實地推進脫貧攻堅工作。如今,看著自己流的汗水、淚水和血水變成了路、變成了水、變成了電,貧困的帽子摘了下來,村民的錢包鼓了起來,不得不感慨,天底下最開心的事莫過於此。

                  脫貧攻堅的征途中,我們要把自己變成鋪路石,擔著共產黨員的使命,傾情投入、奉獻自我。在脫貧攻堅的最前線,有成千上萬個黃文秀與我並肩作戰,我們在這戰場上一起攻下貧困的山頭,也在這舞臺上一起歌唱美好的未來!(本報記者 於珍 采訪整理)

                9月5日

                回信寄語全國涉農高校廣大師生

                  總書記原聲

                  希望你們繼續以立德樹人為根本,以強農興農為己任,拿出更多科技成果,培養更多知農愛農新型人才,為推進農業農村現代化、確保國家糧食安全、提高億萬農民生活水平和思想道德素質、促進山水林田湖草系統治理,為打贏脫貧攻堅戰、推進鄉村全面振興不斷作出新的更大的貢獻。

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                  今年6月28日,新農科建設安吉研討會在浙江安吉召開,涉農高校在會上凝聚形成了《安吉共識》。之後,全國50多所涉農高校的100多位書記校長和農林專家給習近平總書記寫信,匯報了在浙江安吉圍繞新時代農林學科建設開展研討的情況,代表130萬名農林師生表達了肩負起興農報國使命、為實現農業農村現代化矢誌奮鬥的決心。

                  奮鬥者說

                  南京農業大學黨委書記 陳利根:

                  習近平總書記的重要回信,為涉農高校的建設發展指明了方向、提供了遵循。當前,高等教育正式進入內涵式發展新階段,人才培養體系面臨從知識體系、專業學科體系到院系組織體系的全面改革,以人工智能、大數據、量子信息及生物技術為代表的新一輪科技革命和產業變革正在深刻改變傳統農業形態,鄉村振興與脫貧攻堅、生態文明與美麗中國、科教興國與推進農業農村現代化,這些新的時代命題呼喚責任與擔當。這意味著學校的建設發展必須跨越提升,為此,我們提出了建設農業特色世界一流大學的戰略目標。

                  為實現這一戰略目標,我們將全力實施黨建引領、育人固本、學科牽引、國際化升級、條件支撐這五大工程,將“世界一流、中國特色、南農品格”作為發展理念,聚焦“堅持立德樹人、服務國家戰略、謀求師生幸福”三項重點任務,堅持立德樹人、著力培養一流人才,堅持優勢特色、著力建設一流學科,堅持人才強校、著力打造一流師資,堅持科技創新、著力追求一流成果,堅持服務社會、著力支撐一流貢獻,堅持開放辦學、著力創新一流合作,堅持綜合改革、著力構建一流治理體系,堅持提高師生幸福感、著力創建一流的辦學條件與環境。

                  不忘初心是南農人的血脈傳承,興農報國是南農人的使命擔當,矢誌一流就是我們的不懈追求。面對新時代的呼喚,面對先輩們的重托,面對師生與校友的期盼,學校的建設與發展,將胸懷“中流擊水”的擔當與魄力,扛起新形勢的使命與責任,擁有站在新方位的意識和視野,堅定開拓新時代的勇氣與信心,在沖擊世界一流的賽道上,奮力爭先、勇往直前。(本報記者 於珍 采訪整理)

                9月

                對我國選手在世界技能大賽取得佳績作出重要指示

                  總書記原聲

                  技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要基礎,對推動經濟高質量發展具有重要作用。要健全技能人才培養、使用、評價、激勵制度,大力發展技工教育,大規模開展職業技能培訓,加快培養大批高素質勞動者和技術技能人才。要在全社會弘揚精益求精的工匠精神,激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。

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                  世界技能大賽每兩年舉辦一屆,被譽為“世界技能奧林匹克”。今年8月,在俄羅斯喀山舉行的第45屆世界技能大賽上,我國選手共獲得16金14銀5銅和17個優勝獎,位列金牌榜、獎牌榜、團體總分第一名。第46屆世界技能大賽將於2021年9月在上海舉行。

                  奮鬥者說

                  浙江省杭州市拱墅區職業高級中學教師 石丹:

                  2019年9月,我獲得了世界技能大賽美發項目金牌。剛剛參加完比賽,我就正式走上了教師崗位。

                  習近平總書記的重要指示強調,要在全社會弘揚精益求精的工匠精神,激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。我深受鼓舞,努力用實際行動響應號召、回報社會。

                  在杭州市拱墅區政府對貴州黔東南州的對口支援中,我盡自己的最大努力,為貧困人口提供技能培訓,提高他們的勞動技能和職業素養。在參與全國殘疾人技能競賽美發項目指導過程中,我想方設法幫助選手們弄懂技術要領,手把手教他們實用小技巧,讓他們獲得改善生活境遇的一技之長。

                  目前,我正在訓練新的競賽苗子。新一屆技能大賽賽程增加了兩位女士真人模特,評分模式由頭模評分換為真人走秀評分,還增加了拍照環節。我吸取以往經驗,在日常訓練中鼓勵選手學生分組,互相在對方的發型上練習,讓他們盡快熟悉真人美發的步驟與手感。青出於藍而勝於藍,我希望把多年訓練的成果、經驗及專家教練團隊教授我的一些技藝,毫無保留地傳給選手們,希望他們能在2021年上海舉辦的第46屆世界技能大賽上取得優異成績。

                  我深知,個人的成功離不開政策支持;我相信,金牌的榮耀屬於培養我成才的國家。我將滿懷感恩的心,立誌技能報國、回饋社會。(本報記者 蔣亦豐 采訪整理)

                9月10日

                會見全國教育系統先進集體和先進個人代表

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                  在第三十五個教師節到來之際,慶祝2019年教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會10日在京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在人民大會堂親切會見受表彰代表,向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈祝賀,向全國廣大教師和教育工作者致以節日的問候。

                  會上表彰了718名“全國模範教師”、79名“全國教育系統先進工作者”、597個“全國教育系統先進集體”,以及1432名“全國優秀教師”、158名“全國優秀教育工作者”,授予1355項“國家級教學成果獎”。此前,快3等還推選了10位“全國教書育人楷模”。

                  奮鬥者說

                  廣西壯族自治區北海市潿洲島幼兒園園長 範徽麗:

                  今年的教師節能獲得習近平總書記的接見,我深深地感受到作為一名幼兒教師的光榮和幸福。握著總書記的手,親切地感受總書記的溫暖與關懷,回來後也把總書記的溫暖傳遞給身邊的每一個人,把總書記“幼有所育”的教育關懷在祖國的南疆傳遞。

                  “春秋萬法托於始,幾何萬象起於點。”人生百年,立於幼學。我一直堅持“蒙以養正”的教育理念,不斷提高自己的專業水平,從幼兒的原點出發,遵從幼兒生命成長的節律,充分挖掘北海“海上絲綢之路”的歷史文化,為幼兒設計適宜的課程,將中國文化滲透在幼兒園課程建設中,將社會主義核心價值觀根植於幼兒心中。

                  目前,我建立了“範徽麗特級教師工作坊”,帶領出一支專業、有影響力的幼兒教師團隊,在領域和區域內實現教育的傳遞和領航,把引領教師成長作為自我完善、自我成長的使命。

                  今年下半年,幼兒園開展了“你與最美的青春只差一張船票”主題教育活動。我希望帶領更多青年教師走上海島、走進鄉村,支持更多鄉鎮幼兒園、普惠性幼兒園發展,為縮小城鄉教育差距、促進學前教育均衡和普惠發展作出貢獻。(本報記者 周仕敏 采訪整理)

                10月13日

                致信祝賀中國少年先鋒隊建隊七十周年

                  總書記原聲

                  少先隊應該是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校,應該是建設社會主義和共產主義的預備隊。新時代少先隊員要熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨,樹立遠大理想,培養優良品德,勤奮學習知識,鍛煉強健體魄,培養勞動精神,從小學先鋒、長大做先鋒,努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人!

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                  中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織,是少年兒童學習共產主義的地方,是建設社會主義和共產主義的預備隊。1949年10月13日,中國少年兒童隊(少先隊前身)誕生,今年是中國少年先鋒隊建隊70周年。70年來,少先隊堅持開展組織教育、自主教育、實踐教育,激勵少先隊員把個人成長與祖國發展緊緊聯系在一起。沐浴在黨和政府的光輝下,“共產主義接班人”的種子在幼小心靈紮根,少先隊事業蓬勃發展,截至目前,全國約有少先隊員1.3億人。

                  奮鬥者說

                  陜西省延安市黃陵縣河西小學五年級(2)班少先隊員 楊柯然:

                  讀過習爺爺致中國少年先鋒隊賀信後,內心十分激動。習爺爺能給我們這些孩子寫信,對於我們來說是多麽大的榮幸啊!這說明習爺爺對我們少年兒童抱有巨大期望。當年,梁啟超先生在《少年中國說》中寫道“今日之責任,不在他人,而全在我少年”。是呀,在21世紀的今天,一個個優秀的年輕人脫穎而出,為社會和國家貢獻著力量。而這些年輕人,都是經過中國少年先鋒隊的培養。

                  中國少年先鋒隊是少年兒童學習中國特色社會主義的學校,也是建設社會主義和共產主義的預備隊,也就是說,我們中國少年肩負著建設祖國的重任,要更加努力學習,掌握好科學知識。

                  國旗下,輔導員老師帶領我們一起學習了習爺爺的賀信精神。作為一名少先隊員,我會牢記習爺爺囑托,熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民,從小學先鋒、長大做先鋒,努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人!(本報記者 於珍 采訪整理)

                11月1日

                致信祝賀甲骨文發現和研究一百二十周年

                  總書記原聲

                  殷墟甲骨文的重大發現在中華文明乃至人類文明發展史上具有劃時代的意義。甲骨文是迄今為止中國發現的年代最早的成熟文字系統,是漢字的源頭和中華優秀傳統文化的根脈,值得倍加珍視、更好傳承發展。

                  鏈接

                  1899年甲骨文的發現是中華文明乃至人類文明發展史上的一件大事。甲骨文是漢字的源頭,是數千年中華文明的標誌,具有崇高的象征意義。作為世界四大古文字之一,甲骨文也為推動世界文明進程作出了巨大貢獻,成功入選聯合國教科文組織“世界記憶名錄”。

                  奮鬥者說

                  中國古文字學會會長、中國文字博物館館長、清華大學教授 黃得寬:

                  2019年11月,習近平總書記致信祝賀甲骨文發現和研究120周年,在甲骨學界引起熱烈反響。

                  甲骨文是迄今為止中國發現的年代最早的成熟文字系統,是漢字的源頭和中華優秀傳統文化的根脈,值得倍加珍視、更好傳承發展。習近平總書記確立了甲骨文作為“文化的根脈”的崇高地位,為中華文明的探源指明了方向。

                  讀完賀信,我感受到一種責任、一種擔當。作為專業工作者,我們要認真學習貫徹總書記的賀信精神,深切認識到開展甲骨文等古文字的研究,是當代傳承弘揚中華優秀傳統文化、堅定文化自信的戰略需要,更加自覺地承擔起時代賦予的這份歷史責任。

                  甲骨文等古文字研究要傳承發展好,關鍵是培養優秀後備人才,做到薪火相傳、絕學不絕。我們要結合甲骨文等古文字研究的實際,努力探索古文字學人才成長的規律;要不斷總結已有的研究經驗,註重學科交叉融合,構建系統科學的甲骨文等古文字研究知識和方法體系;要不拘一格選拔人才,為那些有誌於從事這一領域研究的優秀青年學者創造環境和必要的條件。

                  今後,我們要按照總書記的要求,發揚老一輩的優良學風和治學精神,不畏艱難、不負使命,為闡釋好甲骨文等古文字的深邃思想和文化內涵而不懈努力。(本報記者 方夢宇 采訪整理)

                11月

                寄語希望工程

                  總書記原聲

                  讓青少年健康成長,是國家和民族的未來所系。進入新時代,共青團要把希望工程這項事業辦得更好,努力為青少年提供新助力、播種新希望。全黨全社會要繼續關註和支持希望工程,讓廣大青少年都能充分感受到黨的關懷和社會主義大家庭的溫暖,努力成長為社會主義建設者和接班人。

                  鏈接

                  希望工程是共青團中央、中國青少年發展基金會於1989年發起實施的,以改善貧困地區基礎教育設施、救助貧困地區失學少年重返校園為使命的社會公益事業。截至2019年9月,全國希望工程已累計接受捐款152.29億元,資助家庭經濟困難學生599.42萬名,援建希望小學20195所。

                  奮鬥者說

                  廣西壯族自治區平果縣希望小學校長 周標亮:

                  希望工程走過了30年,我是它的一名受益者。

                  我出生在廣西百色市平果縣的一個偏僻小山村,家裏世代務農。1992年,一場意外的大火讓本不富裕的家庭雪上加霜,沒有辦法,讀小學五年級的我只能輟學。我不知流了多少次眼淚,甚至絕望地認為自己這輩子與學校無緣了。

                  但我做夢都沒想到,1993年的一天,我的班主任來到家裏,告訴我明天可以去學校上學了,“國家領導人鄧小平爺爺通過希望工程為我捐助了學費”,我很幸運地成為了鄧小平爺爺這筆捐款資助的25名學生中的一員。就這樣,在希望工程的資助下,我上完了小學、初中,又讀了師範學校,順利完成了學業。

                  2000年7月,我從師範學校畢業,第一次站在了就業的十字路口,擺在我面前的有兩種選擇:回母校平果縣希望小學,或是去條件更優越的縣城學校任教。最終,我做出讓自己內心踏實的選擇——回到我的母校任教。那裏缺少年輕老師,家鄉的孩子需要更好的教育,我要回報圓我上學夢的地方。

                  2005年3月,憑著優異的教學成績和對孩子們的悉心呵護,24歲的我當選為學校校長。在我看來,這不僅是一個職務,更是一份沈甸甸的責任。我不僅要管理學生的學習和生活,還要和教職工一起謀劃學校的未來發展。

                  這麽多年來,希望工程的關愛一直激勵著我成長,我絲毫不敢懈怠,努力發展好學校教育事業。學校舊貌換新顏,辦學條件穩步提高,沒有一個學生因貧困而失學,學生的學習生活環境也在不斷改善。學校配備了英語教師,改變了鄉鎮學校長期無英語教學的狀態;有了飯堂,告別了自帶自煮餐食的歷史;安裝了太陽能熱水器,解決了學生長期洗冷水澡的問題。這一點一滴的改變,都令我自豪且感慨萬分。因為我知道,更好的教育環境,才能培養出更優秀的孩子。

                  建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。我相信,在黨和政府的關心下,隨著教育事業的蓬勃發展與脫貧攻堅的強力推進,我們的學校會越來越好,我們的孩子們會越來越好,我們的未來會越來越好!(本報記者 余闖 采訪整理)


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                (責任編輯:曹建)

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